回答:小鸟在空中自由自在地飞。
一年级小学生连词成句,先启发孩子们这几个词里有谁?(小鸟)小鸟在做什么(飞,写在后面),再启发孩子们:小鸟在哪里飞?(在空中)最后启发孩子们小鸟是怎样飞的?(自由自在地)
就是一步步地启发孩子们这歌词就能连成通顺的一句话了。这个句子主语是一一小鸟,谓语是一一飞,状语是一一在空中自由地。
一年级的小学生虽然没有学习语法知识,但是教师要按着句子成分的关系去启发他们。
回答:小鸟在空中自由自在地飞。
一年级小学生连词成句,先启发孩子们这几个词里有谁?(小鸟)小鸟在做什么(飞,写在后面),再启发孩子们:小鸟在哪里飞?(在空中)最后启发孩子们小鸟是怎样飞的?(自由自在地)
就是一步步地启发孩子们这歌词就能连成通顺的一句话了。这个句子主语是一一小鸟,谓语是一一飞,状语是一一在空中自由地。
一年级的小学生虽然没有学习语法知识,但是教师要按着句子成分的关系去启发他们。