如果面向孩子本人,写缺点时建议婉转一点,因为孩子的承受力有限,不能让孩子觉得自身缺点多,家长老师不喜欢,反而给孩子增加了压力。
如果面向老师写,那就写具体些,语气也可以稍微加重些,这样老师更能引起重视,从而对孩子多加指导和监督,孩子才能更好更快的改正。
如果面向孩子本人,写缺点时建议婉转一点,因为孩子的承受力有限,不能让孩子觉得自身缺点多,家长老师不喜欢,反而给孩子增加了压力。
如果面向老师写,那就写具体些,语气也可以稍微加重些,这样老师更能引起重视,从而对孩子多加指导和监督,孩子才能更好更快的改正。