违反班规必然要给予惩罚,但是处罚不能侵犯学生人格尊严,也不能体罚和变相体罚,“没有惩罚就没有教育”,但惩罚要得体、适度、就事论事,使学生明白为什么受罚和怎样改过。
可以让违纪者写一份纪律保证书,也可以采用有利于班集体发展的处罚方法,比如:让违纪者做力所能及的好事,为班集体出一份好建议,如果违反班规情节恶劣,应该把材料转交学校处理。
违反班规必然要给予惩罚,但是处罚不能侵犯学生人格尊严,也不能体罚和变相体罚,“没有惩罚就没有教育”,但惩罚要得体、适度、就事论事,使学生明白为什么受罚和怎样改过。
可以让违纪者写一份纪律保证书,也可以采用有利于班集体发展的处罚方法,比如:让违纪者做力所能及的好事,为班集体出一份好建议,如果违反班规情节恶劣,应该把材料转交学校处理。