1、先天：遗传和大脑结构
关于反社会人格的形成原因，心理学认为在先天原因上主要是受到遗传因素的影响以及大脑结构的特异性。
遗传因素会对人产生重大的影响，人们常说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。”这说明的就是这个道理。如果孩子的父母有反社会人格的倾向，那么他就有可能成为一名反社会人格者。
而从大脑的结构来看，反社会人格者的大脑皮质机能和正常人的大脑皮质存在巨大的差别。这就导致了反社会人格者和正常人的情绪反应不同，因为前者的情绪非常迟钝，有时甚至没有反应，尤其是体验不到羞愧感，这是他们的一大特点。
2、后天：从小观察学习
反社会人格障碍的形成，很大程度上也有后天环境的原因，从心理学的角度看，主要有原生家庭的影响、人格发育的影响等。
在原生家庭中，如果父母能够给孩子提供良好的教育，给孩子传递积极向上的思想，那么孩子就能养成良好的行为习惯和健康的认知模式。
心理学家班杜拉提出观察学习理论，他认为孩子能够通过观察榜样（父母）的行为，从而习得父母表现出来的复杂行为。虽然孩子可能并没有直接参与这个行为，但也能使自我得到强化，达到学习的效果，这就叫做替代学习。
3、后天：家庭教养方式
另外从家庭教养方式的角度来看，在权威型或者说是专断型的教养方式下，父母经常责备、打骂孩子。这会让孩子从小就习惯压抑自己的情感需求，一旦孩子的需求得不到满足，他就只能寻求别的方式来释放自己的内心。
这时孩子就可能养成不良的行为习惯，比如抽烟、喝酒、打架、斗殴等，当孩子习惯了通过这种不健康的、暴力的方式来宣泄自己的负面情绪，他很有可能就会出现人格上的扭曲，有可能会形成反社会人格。
4、后天：人格发育受阻
我们都知道，孩子到了青春期就会表现得很叛逆，虽然有的孩子不会表现得很明显，但内心却埋藏了叛逆的种子，如果这个时候孩子的人格发育受阻，比如老师家长管得太严，那就很有可能造成人格发育的不健全。
心理学家埃里克森提出了人格发展八阶段的理论，比如青春期的孩子就面临自我同一性和角色混乱的冲突问题，他认为，每个阶段能否顺利度过是由环境决定的，每个阶段都不能被忽视，所以这个理论也叫心理社会阶段理论。
从这个角度来看，如果孩子的人格发育受阻，人格发育不健全，那么就有可能长大以后造成反社会人格，对他人、社会造成巨大的影响。
总而言之，反社会人格既有天生因素的影响，也有后天因素的影响，反社会人格形成原因应该从先天和后天两个维度来分析。
