第一，分析详细。根据孩子错的每道题，甚至还联系了之前曾经出过的错误、以及学科联系（这是一份语文单元测验分析，家长还联系到了数学），进行分析。
如：出现近似的知识点就会含糊、混淆。
平时练习少，尤其做题少，给生字加几笔的问题，想不起来有什么合适的字。
连词成句组的句子不是规范的表达，之前考试也出现过类似的错误。
识字量小，无法完整正确的理解题意，也影响到数学。
第二，追本溯源。问孩子当时做题的情况，场景还原，找到真正的错误原因。
如：给字加几笔的题目中，孩子说一下想不起来什么字。
第三，有自我反省。
以上是卷面的问题，但主要反映了我们日常培养和陪伴的问题。比如我们的要求应该更有针对性，不能泛泛的一把抓。还是应该找出主要问题，逐一解决，还有对孩子的要求精度还是应该坚守，虽然孩子有时不配合，但我们要做的是找到更合适的方法，而不能简单妥协或粗暴解决。
第四，有解决方法。
如：要求应该更优针对性。对孩子的要求精度应该坚守。
四
如果说这份试卷分析还有什么不足的话，可能就是在解决方法上，不够具体，可执行度不强。
计划应该是具体的，有可操作性的，量化的，适合长期坚持的。
