当然很好！因为把心理学应用在中学教育上，能够充分地引导学生更好地学习，发挥个性化的教学模式，提高学生们的学习兴趣。
中学生主要集中在11岁～18岁，属于智力飞速发展的时期，也是心理情况非常动荡和矛盾的时期，所以在这一时期的青少年们，都是自我性格、心理情況、智力情况养成的关键因素，非常容易表现出极端性。青少年时期，也是容易心理和情绪出现两级状态，对成年人封闭，对同伴开放，喜欢创新和赋有感情色彩的事物，同时具有个性化的发展，具有反叛精神。学习心理学有助于提高教师教育水准，帮助教师队伍自我成长和提高，对于成人教师而言，能够对中学生的情况感同身受，做好学生的心理工作，从而帮助学生与教师之间关系融合。
教育工作中较好的运用心理研究，有助于学生的全面发展，在老师的引导下形成正确的人生观和价值观，在朝着积极的方向进发，从而引导中学生在青春迷茫的时候能够清楚自己学生的定位。
通过心理学的学习和研究可以知道，每个学生在智力发展、心理建设、语言表达、思维逻辑能力、认知能力上都是有所不同的。教师首先应该根据每个学生的差别特征因材施教，深入的了解学生们的共同点和差别，完善中学生在每个阶段应该注重的教育认知，开展正确的心理辅导。
