原始社会时期的教育具有以下共同特征：
1.自发性、广泛性、无等级性。
2.教育是在生产劳动和社会生活中进行的。
3.教育内容简单，教育方法单一。
(二)古代社会的教育
其一，社会生产水平的提高为学校提供了必要的物质基础;
其二，脑力劳动和体力劳动的分离为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子;
其三，文字的创造以及社会生产生活知识的大量积累为学校的产生提供了进行教育的工具和内容，以及进行文字教学和传授知识的社会需要;
其四，国家的产生需要专门的教育机构培养维护统治阶级利益的官吏和知识分子。
(三)近现代社会的教育
(1)近代教育的特征
①国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起;
②初等义务教育的普遍实施(义务教育最早起源于16世纪的德国);
③教育的世俗化;
④重视教育立法，倡导以法治教;
⑤出现了双轨制;
⑥形成了较系统的近代学校教育制度。
(2)20世纪以后教育的特点
第一，教育的终身化;第二，教育的全民化;第三，教育的民主化;第四，教育的多元化;第五，教育的现代化
