教育现象是人类特有的一种社会现象。与“非教育现象”、“教育本质”相对。指教育的外在表现。反映教育的外部联系，是教育比较表面、零散和多变的方面。一般能为人的感官所直接感觉到。其形式通常有：
（1）学校教育，即有目的、有组织、有计划的教育活动和学校教育设施。
（2）社会教育，指社会文化教育机构进行的教育活动及教育设施。
（3）家庭教育，指家庭中长辈对年轻子女进行的教育活动及有关教育设施。
（4）自我教育，指人的自学活动和自学活动设施，以及自省、自修行为。
（5）自然形态的教育，指渗透在生产、生活过程中的口授心传生产、生活经验的现象。教育研究的目的在于透过教育现象揭示教育本质。
