意思就是:学习怕的是没有疑问,能提出疑问才会有进步。
宋·陆九渊《语录》:“为学患无疑,疑则有进。”
引证解释:
“为学患无疑,疑则有进。小疑则小进,大疑则大进。”教师只有激发学生质疑,使潜在的、静态的“疑”转化为显在的,动态的“疑”,使学生从无疑到有疑,从少疑到多疑,让问题成为知识的纽带,学生才会学有长进,才能造就新世纪的创新人才。
意思就是:学习怕的是没有疑问,能提出疑问才会有进步。
宋·陆九渊《语录》:“为学患无疑,疑则有进。”
引证解释:
“为学患无疑,疑则有进。小疑则小进,大疑则大进。”教师只有激发学生质疑,使潜在的、静态的“疑”转化为显在的,动态的“疑”,使学生从无疑到有疑,从少疑到多疑,让问题成为知识的纽带,学生才会学有长进,才能造就新世纪的创新人才。