学情分析应从课堂教学结果、教师教学行为和学生学习行为3方面来进行:
1.回顾课堂教学结果,分析教学活动效果及学情呈现的规律性,明确教学内容的有效性、教学方法的适宜性,以及教学质量的优劣性。
2.分析教师教学行为,确定教师教学行为是否规范、是否恰当,以及教师所展现出来的教育特点以及教学风格等。
3.分析学生学习行为,比如学生的反馈是否正确、学生的学习主动性如何、学生的认知水平如何、学习质量如何等。
学情分析应从课堂教学结果、教师教学行为和学生学习行为3方面来进行:
1.回顾课堂教学结果,分析教学活动效果及学情呈现的规律性,明确教学内容的有效性、教学方法的适宜性,以及教学质量的优劣性。
2.分析教师教学行为,确定教师教学行为是否规范、是否恰当,以及教师所展现出来的教育特点以及教学风格等。
3.分析学生学习行为,比如学生的反馈是否正确、学生的学习主动性如何、学生的认知水平如何、学习质量如何等。