家长先要为孩子示范朗诵1、2遍,使他们对整首儿歌有初步的印象,以引起孩子学习儿歌的兴趣和愿望,这也是学习儿歌中的语音,体会作品思想感情的关键。
所以朗诵要咬字清楚,语音正确、富有节奏,感情充沛,有一定的感染力。
朗诵后,可以问问孩子:“刚才儿歌里说了些什么?”
“你听到妈妈念了些什么?”
等,即使孩子回答得不完整或顺序颠倒也无妨。
家长先要为孩子示范朗诵1、2遍,使他们对整首儿歌有初步的印象,以引起孩子学习儿歌的兴趣和愿望,这也是学习儿歌中的语音,体会作品思想感情的关键。
所以朗诵要咬字清楚,语音正确、富有节奏,感情充沛,有一定的感染力。
朗诵后,可以问问孩子:“刚才儿歌里说了些什么?”
“你听到妈妈念了些什么?”
等,即使孩子回答得不完整或顺序颠倒也无妨。