全面发展才能有出色的竞争力，中学生偏科的这几个原因要总结
偏科，是指学生在学习过程中重视对某些学科的学习，不重视甚至放弃某些学科学习的现象。调查发现，现在中学生偏科的现象越来越严重，使家长和老师都感到头痛。中学生学习偏科是比较普遍的现象。主要有这几种情况：有文科偏差或理科偏差；有单科优秀，其他课程一般；还有其他各门功课都很好，只有一门较差，如外语等。这种情况到了高中会越来越普遍。
世界上任何事物都不是孤立存在的，它都是与其周围的事物有着千丝万缕的联系。我们若要正确认识苦修事物的整体和本质，并向他人表述我们观察、认识和思考的结果，就需要各方面的知识和能力。处于全球经济一体化的今天，许多工作项目都与边缘科学有关，涉及到多种学科的相互交叉和渗透，很难分清是理科还是文科。例如，搞城市规划的，必须具备地理、环境、地质、人文、经济、法律、艺术等各方面的知识和修养，否则就难以胜任此项工作。搞绘画的，他必须具备文学、解剖等各方面的知识，你说他应该学文科还是理科？
孩子在学校里的学习，是为了将来进行知识储备和能力储备打基础。所学习的每一门课程，都是教给孩子一种特定的方法，使孩子从多个特定的角度来观察这个世界。也只有从各个不同的角度进行观察，我们才能比较全面、正确地认识和了解我们这个世界，我们周围的环境以及周围发生的各种事情。如果偏科，就有可能造成孩子在认识方法上存在某些缺陷，因而孩子所观察和认识的世界也就可能是不完整或不全面的。
