一、双轨学制
18、19世纪的西欧,形成了欧洲现代教育的双轨学制:一轨是学术教育,为特权阶层子女所占有,学生可升到大学以上;另一轨是职业教育,为劳动人民的子弟所开设,属生产性的一轨。两轨之间互不相通,互不衔接。
二、单轨学制
北美多数地区最初都曾沿用欧洲的双轨学制。从1870年起,逐步形成了美国的单轨学制。美国单轨学制自下而上的结构是:小学、中学,而后可以升入大学。其特点是一个系列、多种分段,即六三三、五三四、四四四、八四、六六等。单轨学制最早产生于美国,后被世界许多国家所采纳。
三、分支型学制
沙皇俄国时代的学制属欧洲双轨学制。十月革命后,苏联型学制前段(小学、初中阶段)是单轨,后段分叉,是介于双轨学制和单轨学制之间的分支型学制。苏联型学制的中学,上通(高等学校)下达(初等学校),左(中等专业学校)右(中等职业技术学校)畅通,这是苏联型学制的优点和特点。