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大学心理学无意注意 有意注意 有意后注意的规律是什么 如何在教学中应用

大学心理学无意注意 有意注意 有意后注意的规律是什么 如何在教学中应用

更新时间:2023-11-03 23:00:28

大学心理学无意注意 有意注意 有意后注意的规律是什么 如何在教学中应用

引起无意注意的原因是:刺激物的特点和人本身状态。引起有意注意的条件和方法有:加深对活动目的、任务的理解;培养间接兴趣;合理的组织活动;用坚强意志与干扰作斗争;对过去经验的依从性。

有意后注意是注意的一种特殊形式。从特征上讲,它同时具有无意注意和有意注意的某些特征。无意后注意通常是有意注意转化而成的。

教学应用:使教学内容有规律或相互联系;使用学生熟悉的语言和方法;照顾不同年龄特点。多组织活动,变换形式,内容新颖。

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