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如何正确应用网络

如何正确应用网络

更新时间:2023-09-16 04:17:30

如何正确应用网络

一.要正确认识、看待网络

就网络本身而言,并没有错,关键在我们应该如何正确使用网络。在某些方面,上网也就类似鸦片,适量自然可以治病救人,但多了就容易产生依赖性,影响工作学习。任何事物都存在着既对立又统一的一面,我们要如实地反映事物的本来面目,就必须坚持一分为二的矛盾分析方法,一分为二,全面分析学生上网问题。

1.肯定网络给学生带来的帮助

上网可以放松心情,调节情绪,紧张的学习之余,上上网,看看丰富多采的内容,听听轻松的音乐,随意聊聊天,发泄一下烦闷,让自己身心完全放松下来。有时心情不好时,上网倾诉是最佳去处,告诉身边的朋友担心被说出去,而网络是虚幻的世界,没人知道你是谁,说完了就轻松了。可以改善性格。特别是内向的、自卑的同学,通过网络可以大胆地发表自己的观点,不必在乎别人的表情;在网上结识朋友,不用担心自己的长相;从网上可学到自己感兴趣的各种各样的知识,了解到自己原先不知道的各种各样的信息,感受到校园以外的多彩世界,自己不再是“井底之蛙”。还可以提高思辩能力,参与网上讨论,与各种各样的人发表对社会、对人生的看法,同时也听取别人的看法,提高思辩能力,并矫正自己逐渐形成的人生观、价值观。也可以查阅所需的各种资料,自己要完成某篇小论文或某个专题研究任务时,可很快地从网上查到相应的资料。

2.要了解网络给学生带来的负面影响

大量的网络信息为学生学习提供了丰富的资料,开拓了他们的眼界,丰富了他们的课余生活。但是这些信息却含有一些没有加工筛选的原始信息,良莠不齐,特别是含有一些拜金主义、享乐主义、追求奢侈等腐朽生活方式以及注重感官刺激的庸俗情趣等信息。学生的思想道德观念还不成熟,判断是非的能力差,大量的接受这类信息,势必影响学生的思想道德观念趋向,进而动摇传统的道德规范和行为准则。近年来,通过网络见面手段犯罪大量增加就是一个例证。学生时代正是身心成长的关键时期,养成良好的学习、生活习惯至关重要。迷恋网络世界,一方面挤占了课余体育煅练和参与社会实践的时间,有的甚至挤占正常的学习时间,不利于培养健康的体魄和参与社会实践的能力,也不利于学习。另一方面,长时间的上网,也易导致眼睛疲劳和神经衰弱,造成视力下降,情绪不振等疾病,影响身体发育。另外,网络传播的形象化(图、文、音、像),强化了学生“看”的接受方式,而弱化了学生“想”的思维方式。

二.采取适当措施加以引导防范

1.做好上网学生的心理疏导工作

网上世界的精彩丰富和网络文化的简单快捷对学生具有极大吸引力。我们不能因噎废食,相反,应积极让学生了解上网目的,为学习掌握科学技术而上网。对因上网而导致心理疾病的学生应积极疏导,防患于未然。在学生上网前就向学生传递有关上网可能导致心理障碍的信息,以及防止心理障碍产生的方法。

2.控制学生上网时间

学生上网时间不是一个定数,应根据学生的学习生活的实际需要,因人而异,每天上网时间尽量控制在2小时以内为佳。

3.积极面对,适当引导,全程指导

学校可多买电脑,建立校园网吧,让学生每天都能上一个小时的网。学校或教师应向学生讲清聊天、游戏及不健康网站的危害,引导他们看健康的内容,让上网成为一种学习。学校自设网吧,配备专职教师,指导学生如何使用网络,介绍一些好的网站、搜索引擎,并对浏览器作些设置,禁止访问某些不良网站。控制准进入外面的商业网吧。

4.主动吸纳,专门开课,充分利用

教育应主动靠近网络,使教育与网络一体化。学生已厌倦了教师手拿粉笔大声说教的传统方式,应把电脑引进课堂,利用网络优势开展多元教学,丰富课堂内容。开设网络选修课,让学生掌握网络的使用方法,讲授网络的道德规范。可布置一些网络作业——通过查阅网络资料才能完成的作业,让学生积极上网,充当研究员,进行研究性学习。还可就网络上提出的一些热点问题让学生展开讨论。

5.加强对学生的法制教育

我国相关的计算机法律已经出台,让学生知法、懂法、守法是计算机教育的必要内容,要求学生不但自己不违法,发现违法的事情也应主动与公安机关联系,学会用法律武器保卫自己,还网络一个洁净的空间。还要学会避免受到伤害,学会不要与不相识的人见面,不要轻易相信网上人的言论等常识。

6.加强对网络信息的监控与管理

面对网络上良莠掺杂的信息,有必要建立监控机制,通过技术、行政等手段,控制信息源头,以达到正本清源的目的。特别是有关技术部门,应承担起保护青年学生的重大职责,及时“过滤”有害信息,加强对不良网站的打击力度。

网络对学生来说既是学堂,也是乐园,但它是一个鱼目混珠,赤墨兼备的“大染缸”。利用好网络,关键在于使用者自己,提高自身素质,增强免疫力,自觉抵制不健康的思想意识,学习网络知识,进一步挖掘网络的新用途。教育工作者要因势利导,帮助学生正确认识和使用网络,不沉溺于网络。在这个大染缸里,学生要做到“出污泥而不染”,需要国家、社会、家庭、学校几个方面共同努力,更需要学生加强自身修养,不断提高自己的鉴别能力,只有这样才能做到“近朱者赤,近墨者未必黑”。

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