教学示教是一种非暴力抗议的形式，它使用了最强大的抗议工具之一：教育权能。
在教学中，与会者可以坐在论坛，讨论区，讲座和关于某个主题的免费辩论中。
通常，选择有争议和报告不足的主题进行讲授，目的是提高人们对这些问题的认识并鼓励人们采取行动。
教学示教的概念始于1960年代，当时许多大学的学生和教职工都想参加不断发展的反战运动，但由于大学原因而提出抗议行动很困难。
当团体被告知抗议活动将遭到强烈反对时，民主社会的学生组织了第一次示威活动，该活动于1965年在密歇根州的一个大学校园内举行。
活动的组织者认为，既然抗议活动也是如此困难，他们应该尝试通过教育来吸引社区参与，并且在此过程中，他们创建了一个非常有效的工具。
教学示教通常在大学校园内进行，有时与大规模抗议活动同时进行，使抗议者可以参加示威活动并立即使用他们的知识。
示教还托管在其他站点，例如图书馆和社区中心。
讲课的嘉宾和小组成员通常来自广泛的社区，其中包括传统的教授，具有该领域经验的人员以及对该主题的著名评论员。
