一、师资力量薄弱。
二、校园环境,硬件比较差。
三、在校生逐年减少,生源大量流失。
四、教师队伍素质参次不齐。
五、教学教研流于形式,课改举步维艰。
六、教师收入较低,无心教学。
七、乡村教师晋升缓慢。
八、学校管理水平不高。
九、留守儿童比较多,管理问题较多。
十、上级资金投入太少,影响发展。
一、师资力量薄弱。
二、校园环境,硬件比较差。
三、在校生逐年减少,生源大量流失。
四、教师队伍素质参次不齐。
五、教学教研流于形式,课改举步维艰。
六、教师收入较低,无心教学。
七、乡村教师晋升缓慢。
八、学校管理水平不高。
九、留守儿童比较多,管理问题较多。
十、上级资金投入太少,影响发展。