根据年级高低和学生性格学习特点，对不同学生家长评语，因人而异，肯定评价，勿负面评价，原则上激励家长参与学校班级学生管理，调动家校合作积极性。如
1、能静能动，自制力强，凡事能分轻重缓急，有条不紊的去完成。踏踏实实地完成老师交待的每项任务，一步一个脚印的进步。令郎在密切的家校合作下，专业学习非常沉稳，学东西很扎实。
2、主动承担班级工作，细致认真，一丝不苟，原则性强。勇敢面对和战胜了学习、工作、生活中的各种困难，人也成熟了许多。令嫒与同学们相处融洽，大家都很喜欢你。
3、聪明，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。
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总之，要从心❤理让家长乐于接受，乐于合作，乐于交流。
