“河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。”选自小学课文《阳光》。小河就像长长的锦缎了,这句话的意思是小河非常美丽,运用比喻的修辞手法,把小河比作长长的锦缎,写出了小河的波光粼粼。
这一句是课文理解的难点。在朗读感悟时,可以让学生直观感受一些与课文内容相匹配的画面,如,一段阳光照射下的小河的录像或展示实物锦缎(丝绸被面、围巾等),帮助学生理解句子的意思。
“河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。”选自小学课文《阳光》。小河就像长长的锦缎了,这句话的意思是小河非常美丽,运用比喻的修辞手法,把小河比作长长的锦缎,写出了小河的波光粼粼。
这一句是课文理解的难点。在朗读感悟时,可以让学生直观感受一些与课文内容相匹配的画面,如,一段阳光照射下的小河的录像或展示实物锦缎(丝绸被面、围巾等),帮助学生理解句子的意思。