孔子生活在一个“礼崩乐坏”的春秋时期，因此，他的人文教育思想的核心是“仁”。他提出“仁者爱人”的教化主张，并一直在努力探寻做人的道理。孔子人文教育的目标是培养具有“仁爱”精神的政治精英，所以，在人文教育中，孔子将人的道德教育放在首位。他主张要以文化为基础，对人进行道德品质教育，并且要将培养人高尚的道德情操和传授文化知识同时进行。
孟子学说的核心是民本思想。民为贵，社稷次之，君为轻。孟子把百姓放在了首位，不断阐述仁政思想，君王只有把人民利益放在首位，轻赋薄役，国家才能长治久安。同时，和孔子一样崇尚尧舜禹汤，文武之道，一直梦想贤人政治。 荀子集百家之大全来成就自己的思想体系，其中以礼法思想为其代表性思想。荀子礼法思想是建立在他自己提出的“人之性恶”、“天人相分”、“明分使群”三大理论基石之上的，具有调节人伦关系、规范社会行为、调整社会秩序、治理国家政权等主要价值和功能。
