具体说来，就是， 从后者的教学过程中学习和吸取教学经验及教学技巧。一般说来， 教学观摩后， 需要听课教师做一份教学观摩记录， 总结主讲教师的授课内容和特色， 并进行反思与感悟。
教学观摩
（1）：教师去观摩另外一位教师的课堂，必然会接受很多刺激。如教龄、教学经验、教学风格、具体题目的讲解、教学环节的设计、教学方法的运用、课堂提问的方式方法、教学机智等易成为观摩者的关注点。
（2）：教师观摩的过程中不可避免地会接受到各种刺激，但并不是所有的刺激都能够引起教师的注意和反应，那么，教师就不可避免地会对刺激进行筛选。
（3）引发学习动机。
（4）产生学习行为。
