1996 年,全美幼儿教育协会出版了布里德坎普和科普尔合著的《0-8岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践》( 修订版 )。 此次修订版将幼儿年龄阶段划分为婴儿和学步儿(0-3 岁)、学龄前儿童和学前班儿童(3-5岁)、 小学低年级儿童 (5-8 岁)三个阶段 ,讲“发展适宜性”的维度增加为三个:“年龄的适宜性 ”、“个体的适宜性”和“文化适宜性 ”。
1996 年,全美幼儿教育协会出版了布里德坎普和科普尔合著的《0-8岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践》( 修订版 )。 此次修订版将幼儿年龄阶段划分为婴儿和学步儿(0-3 岁)、学龄前儿童和学前班儿童(3-5岁)、 小学低年级儿童 (5-8 岁)三个阶段 ,讲“发展适宜性”的维度增加为三个:“年龄的适宜性 ”、“个体的适宜性”和“文化适宜性 ”。