1.三年级乘法倍数怎么讲解,三年级的乘法口诀怎么估算
1、用分解的方法，将一个数适当地分解为n 个数，运用乘法的交换律、乘法的结合律和乘法的分配律凑整进行简算。
2、运用乘、除法的性质改变运算顺序和运算方法。(1一个数除以另一个数的商，再除以第三个数，等于第一个数除以二、三两个数的积; 也等于第一个数除以第三个数的商，再除以第二个数。 即a×b÷c=a÷c×b=b÷c×a(2两个数的积除以第三个数，等于用任意一个乘数除以第三个数，再与另一个乘数相乘。
3、运用商不变的性质：被除数和除数同时乘以(或除以 相同的数(零除外 ，商不变。
4、运用积不变的性质：一个因数扩大若干倍，另一个因数同时缩小相同的倍数，积不变。
2.二年级倍数怎么讲解,倍数关系口诀图解
1、一个整数能够被另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。
2、一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c，就是说，a是b的倍数。 一个数能整除它的积，那么，这个数就是因数，它的积就是倍数。
3.三年级怎样容易理解倍数的应用题,三年级倍数应用题较难
1、三个公式（一倍量X倍数=总量，总量÷倍数=一倍量，总数÷倍数=一倍量）有相同的三个条件，一倍量、倍数、总量。区别在于他们的位置和乘除符号互换了。孩子们一定要牢记这三个公式，在以后的应用题中都会用到。
2、在倍数问题的题目中都会有两种描述方式之一，其分析方法很简单，使用口诀就能快速地确定条件的类型：位数很简单，“是”前是总量，“是”后是倍量，“倍”前是倍数。通过这个小口诀，家长在辅导时就能很轻易地让孩子明白怎么找到三个条件。
3、解应用题先要读题理解，我们可以把文中的意思转换为带有“是”的句子，比如：小茜“是”小祥的3“倍”多2个。这样是不是就变得简单了呢？
4.两位数的乘法怎么讲解,两位数乘法竖式图分解
1、十几乘十几：口诀：头乘头,尾加尾,尾乘尾.例：12×14=?解:1×1=1 2＋4＝6 2×4＝812×14=168注：个位相乘,不够两位数要用0占位。
2、头相同,尾互补(尾相加等于10：口诀：一个头加1后,头乘头,尾乘尾.例：23×27=?2＋1＝3 2×3＝6 3×7＝2123×27=621注：个位相乘,不够两位数要用0占位。
3、第一个乘数互补,另一个乘数数字相同：口诀：一个头加1后,头乘头,尾乘尾.例：37×44=?3+1=44×4=167×4=2837×44=1628注：个位相乘,不够两位数要用0占位。
4、几十一乘几十一：口诀：头乘头,头加头,尾乘尾.例：21×41=?2×4=82+4=61×1=121×41=861。
5、11乘任意数：口诀：首尾不动下落,中间之和下拉.例：11×23125=?2+3=53+1=41+2=32+5=72和5分别在首尾11×23125=254375注：和满十要进一。
5.二年级乘法转盘怎么做,二年级乘法转盘做法
1、准备好制作用纸制作转盘乘法表的工具和材料，有白纸、铅笔、直尺、剪刀、橡皮，纸杯，量角器。
2、用铅笔在白纸上，沿着纸杯绘制出一个圆形的图形。
3、用铅笔在白纸上，沿着圆形盖子绘制出圆形图形。
4、用量角器在白纸上，把圆形等分角度，这样制作的转盘好看些。
5、用铅笔在圆形图形画出扇形图形。
6、用彩色笔在圆形图形上写出数值。
7、用剪刀把圆形图形剪出来，摆放在纸上。
8、把圆形图形放在大圆上，量出角度。
9、在等分好的大圆形上写出数值，并用彩铅笔涂上颜色。
10、用剪刀把彩色的圆形图形剪出来，摆放在纸上。
11、最后，把小圆形叠放在大圆形上，并用小绳子连接起来，这样就制作好了转盘乘法表了，可以要孩子用手转动转盘来学习记忆乘法表。通过这样制作转盘乘法表，孩子容易记住乘法表。
